ÉGALITÉ

Enseignants-chercheurs : les femmes cantonnées à des tâches pédagogiques peu valorisées, au détriment de la recherche

Parmi les enseignants-chercheurs, les femmes occupent davantage que les hommes des responsabilités pédagogiques. Ces tâches relèvent d’un « travail de care », qui constitue une charge mentale et laisse peu de temps pour la recherche, analyse Ambre Guichard-Ménard, doctorante en sociologie.

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